ERASMUS+ PROJECT LEARNING CITIES
Learn for Life wil leven lang ontwikkelen voor iedereen bevorderen en vooral voor wie (verder) leren niet vanzelfsprekend is. Daarom zijn wij op zoek naar nieuwe mogelijkheden om de lokale en regionale samenwerking tussen diverse partijen te versterken. Learn for Life is daarbij gestuit op het door UNESCO ontwikkelde concept van learning cities, dat inmiddels heeft geleid tot een wereldwijd netwerk (http://uil.unesco.org/lifelonglearning/
learning-cities) en wil daarom nader onderzoeken of en zo ja hoe dit model ook bruikbaar is in de Nederlandse situatie om met diverse partijen lokaal een positieve leercultuur te ontwikkelen.
Het gaat daarbij om:
- het concept op zichzelf
- de variaties in lokale invulling daarvan (de lokale plannen)
- de samenwerkingspartners die daarbij betrokken zijn
- de rol van de lokale overheid
- de variaties in grootte en omvang van deze steden/gemeenten (daarom hebben we voor steden van verschillende grootte gekozen)
- de strategieën die hieraan ten grondslag hebben gelegen
- de lokale succesfactoren
- de lokale impact van een learning city
Om dit te bereiken is Learn for Life begonnen om informatiebijeenkomsten en kennissessies te organiseren. Daaraan hebben 48 personen vanuit verschillende sectoren deelgenomen. Learn for Life is als follow-up op EPALE de community Learning Cities Nederland gestart, waar geïnteresseerden over het project geïnformeerd blijven en met elkaar kennis en erveringen uit kunnen wisselen.
Uit deze groep is een kerngroep voortgekomen die actief meedenkt over de richting waarin het project zich ontwikkelt en die een belangrijk rol speelt bij de planning en voorbereiding van de studiebezoeken.
Learn for Life wil leven lang ontwikkelen voor iedereen bevorderen en vooral voor wie (verder) leren niet vanzelfsprekend is. Daarom zijn wij op zoek naar nieuwe mogelijkheden om de lokale en regionale samenwerking tussen diverse partijen te versterken. Learn for Life is daarbij gestuit op het door UNESCO ontwikkelde concept van learning cities, dat inmiddels heeft geleid tot een wereldwijd netwerk (http://uil.unesco.org/lifelonglearning/
learning-cities) en wil daarom nader onderzoeken of en zo ja hoe dit model ook bruikbaar is in de Nederlandse situatie om met diverse partijen lokaal een positieve leercultuur te ontwikkelen.
Het gaat daarbij om:
- het concept op zichzelf
- de variaties in lokale invulling daarvan (de lokale plannen)
- de samenwerkingspartners die daarbij betrokken zijn
- de rol van de lokale overheid
- de variaties in grootte en omvang van deze steden/gemeenten (daarom hebben we voor steden van verschillende grootte gekozen)
- de strategieën die hieraan ten grondslag hebben gelegen
- de lokale succesfactoren
- de lokale impact van een learning city
Om dit te bereiken is Learn for Life begonnen om informatiebijeenkomsten en kennissessies te organiseren. Daaraan hebben 48 personen vanuit verschillende sectoren deelgenomen. Learn for Life is als follow-up op EPALE de community Learning Cities Nederland gestart, waar geïnteresseerden over het project geïnformeerd blijven en met elkaar kennis en erveringen uit kunnen wisselen.
Uit deze groep is een kerngroep voortgekomen die actief meedenkt over de richting waarin het project zich ontwikkelt en die een belangrijk rol speelt bij de planning en voorbereiding van de studiebezoeken.
